Umwelt baut Brücken - Jugendliche im europäischen Dialog

Die Bilinguale Abteilung gehört zu den 68 Schulen (34 aus Deutschland und 34 aus Polen, der Slowakei, Slowenien, Tschechien und Ungarn), die von 2005 bis 2008 an dem Projekt Umwelt baut Brücken“ teilnehmen. Das Projekt wird von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt, dem IZOP-Institut sowie 20 regionalen und überregionalen Zeitungen der beteiligten Länder organisiert und gesponsert.

Jeder deutschen Schule ist eine Schule aus einem anderen Land zugeordnet, wobei die Schülergruppen jedes Jahr wechseln. Unsere Partnerschule ist das Dathe-Gymnasium in Berlin-Friedrichshain. Die Begegnung und Zusammenarbeit der deutschen und slowakischen Jugendlichen ist eines der drei wichtigsten Ziele dieses Projekts.

Das zweite Ziel ist, die wichtigsten Textsorten der Zeitung kennen zu lernen, Recherchen zu einem Thema durchzuführen und die Informationen zu eigenen Artikeln zu verarbeiten. Deshalb bekommen die Schüler für fünf Monate kostenlose Abonnements von ihrer“ Zeitung – in unserem Fall der „SME“.

Danach findet zweimal ein Schüleraustausch statt, der jeweils fünf bis neun Tage dauert und während dessen die Partner zusammen eine Zeitungsseite zu einem ausgewählten Umweltthema gestalten. Dadurch wird auch das dritte Ziel des Projektes erfüllt, und zwar Interesse für den Umweltschutz zu  wecken.

Dieses Jahr (2007/2008) beschäftigt sich die Klasse 3.E mit dem Thema Wärmedämmung von Gebäuden mit nachwachsenden Rohstoffen“, ein Jahr vorher (2006/2007) schrieb die 2.G über „Natur- und Artenschutz in der Hohen Tatra“ und über „Energieeffizienz in privaten Haushalten“. Im Jahr 2005/2006 arbeitete die 3.G an den Themen „GreenGoal“ und „Revitalisierung der Hohen Tatra nach der Sturmkatastrophe 2004“. Für diese Zeitungsseite bekam unsere Schule im Herbst 2007 den ersten Preis der „SME“. Er wurde den Schülervertretern vom tschechischen Umweltminister verliehen.

Weitere Infos finden Sie hier und die Artikel können sie hier finden:       

        30.05.06.pdf

        08.11.06.pdf

        23.05.07.pdf

 

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